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专家答疑

引导自闭症孩子认知颜色的方法

发布时间:2014年04月29日   【字体: 】   

内容(1):建立颜色概念

  准备材料:多个不同物品,其中4-6个颜色相同(目标颜色),一个小盘。

  方法①:小盘放在桌上,把一个目标红色放入小盘告诉小孩:“这

  是红色的”,孩子重复后,再做一遍。

  ②:然后递给孩子一个物品,让他重复刚才的动作;递给小孩两种颜色的物品,教其把红色的放入小盘,非红色放在桌上,多次重复,直至孩子建立概念。

  注意:最初时不要呈现太多颜色,避免孩子概念不清。

  内容(2):颜色配对

  准备材料:彩色纸与彩色玩具(纯色)

  方法:把不同颜色的玩具摆放在桌上,给孩子一张彩纸,要求孩子把彩纸放到相同颜色的玩具上,如孩子放错了,就及时指导一下。

  注意:最初时只有两种颜色,熟练后再逐渐增加。

  内容(3):颜色分类

  准备材料:不同颜色的小插片或小珠子、小盘。

  方法:把一堆插片按颜色放在相应的小盘中,每次都说出插片的颜色。